孩子做题慢，真的是因为不会吗？

你有没有发现，有些孩子做数学题，一道题看半天，就是不知道怎么下手。

我上课遇到这种情况，不会马上告诉他怎么做，而是先问问他：“你是怎么想的？”

我遇到过一个孩子，做一道面积题，一直想着套用三角形的面积公式。

我没有马上否定他，而是顺着他的思路，让他试着找底、找高。

结果他发现，底找不出来，高也找不出来，原来的方法根本行不通。

这时候，我就接着问他：小学学过，遇到不规则图形，除了直接计算，还可以用什么方法？

他想到了，可以把图形分成几个部分来计算。

你看，有时候孩子不是完全不会，而是只想着套用熟悉的方法，没想到还可以换个思路。

所以，孩子做题卡住了，别急着告诉他答案。有时候，适当的引导，比直接讲解更重要。