孩子总说“我会了”，为什么老师还要追问？

孩子总说“我会了”，老师为什么还要追问？

我上课的时候，孩子说自己会了，我一般不会马上相信，而是会让他把这道题从头到尾给我讲一遍。

讲的过程中，我还会追问他：“你这一步为什么这么做？”“这个条件是怎么得出来的？”“这个字母代表什么意思？”

为什么要这样问？

因为有些孩子看老师讲的时候，觉得自己听懂了，做题时也能跟着步骤往下写，但真让他自己讲，就可能讲不清楚了。

如果每一步都能讲明白，知道为什么这么做，那说明他确实理解了。

但如果讲到某一步就卡住了，或者连公式为什么这样用都说不清楚，那就说明这里还需要进一步弄懂。

所以，判断孩子是不是真的会了，不能只听他说“我会了”，还要看他能不能把每一步讲清楚，说出为什么。